http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/912678/basta_de_bullying.htm
miércoles, 31 de julio de 2013
miércoles, 24 de julio de 2013
lunes, 22 de julio de 2013
ESTILOS DE APRENDIZAJE
¿Cuál es tu estilo de aprendizaje?
La presentación se realizó por medio de PREZI.
http://prezi.com/wskgbumeglh9/untitled-prezi/
La presentación se realizó por medio de PREZI.
http://prezi.com/wskgbumeglh9/untitled-prezi/
CREACIÓN DEL GRUPO DE ESPAÑOL Y LITERATURA EN EDMODO
Miercoles 17 de julio 2013- Los estudiantes de grado cuarto tendrán un grupo con usuario y contraseña-
miércoles, 17 de julio de 2013
EDMODO
SESIÓN 3
En esta semana estamos trabajando la plataforma educativa EDMODO, con el objetivo de compartir enlaces, información y actualizarnos.
El siguiente enlace es http://www.edmodo.com/home, para invitar a todos los docentes para
registrarse.
https://www.edmodo.com/home#/join/c8cc8cc8f6e3889236ce437810ae1e1c
El código del grupo es li81qk
En esta semana estamos trabajando la plataforma educativa EDMODO, con el objetivo de compartir enlaces, información y actualizarnos.
El siguiente enlace es http://www.edmodo.com/home, para invitar a todos los docentes para
registrarse.
https://www.edmodo.com/home#/join/c8cc8cc8f6e3889236ce437810ae1e1c
El código del grupo es li81qk
miércoles, 10 de julio de 2013
Cristobal Cobo - Aprendizaje invisible (TEDxLaguna)
En su presentación, Cobo explica cuáles son, para él, algunas de las características que tienen que tener los sistemas educativos para resultar permeables a las transformaciones continuas, presentes y por venir, y dar respuestas a las nuevas necesidades sociales, en cada época, sin quedar adscriptos a ningún patrón tecnológico en particular.
Asimismo, también presenta cuatro elementos clave que, desde su punto de vista, definen y sustentan a los sistemas educativos abiertos, capaces de acelerar la hibridación de disciplinas, estimular la conexión entre los estudiantes, y de diseñar
nuevos mecanismos de evaluación y traducción y reconocimiento del conocimiento en diferentes idiomas, contextos y culturas.
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