o
Desde mi rol de maestro, ¿qué aporto
para la construcción de una sociedad del conocimiento?
o
¿Qué estrategias pedagógicas que
involucren las TIC he utilizado hasta el momento con mis estudiantes?
o
¿Hasta qué punto la apropiación de
las TIC puede modificar y potenciar mi trabajo docente?
SIGLO XXI, UNA ERA DE CAMBIOS
Por: DIANA EUGENIA RÍOS OYOLA
Los maestros tenemos una gran
responsabilidad, y es fundamental reconocer que la sociedad tiene una característica diferente
en cada momento del tiempo y del espacio. Al desconocer las características
propias de la comunidad en donde vivimos, promueve una forma de desinterés
social, lo que resulta una gran preocupación, dado que el verdadero maestro es
un ser con alta capacidad de ser sensible a las necesidades de la sociedad. Entonces,
¿cómo cumplir con un rol más activo en la construcción de la sociedad del conocimiento?
La forma más eficaz, es ser parte de investigaciones, siendo críticos y
autónomos.
Las jornadas de formación, sirven
para participar a esta construcción. Las
limitaciones en el camino son muchas, pero hay que tener el firme propósito de
seguir avanzando, para que las limitaciones como la falta de tiempo, la falta
de recursos, la falta de incentivos, la falta de apoyo de algunos miembros de la comunidad educativa, el desinterés
de muchos otros, puedan se sobrepasadas. Para lograrlo, el tener un objetivo
claro es la clave, concibiendo con firmeza que la responsabilidad del cambio de la estructura
social está en las manos de los
maestros. En algún momento de la
historia, el maestro tendrá su reconocimiento, mientras tanto hay que
participar masivamente en las jornadas de formación y actualización, así como
cada maestro de manera independiente, tiene el deber de investigar sobre las
dudas e inquietudes que generen los problemas que se encuentren en el camino.
Los maestros de la era digital,
utilizan estrategias pedagógicas que involucran las TIC, como el Blogguer. La
creación y promoción de esta
herramienta, permite compartir enlaces de videos, subir mapas conceptuales, creaciones
en voki.com, creaciones en anímate. Esta
herramienta, ha tenido sus ventajas dado, que el estudiante puede realizar un
seguimiento independiente a los contenidos y
participar las actividades creadas en Educaplay. La libertad del
estudiante, promueve a que este se sienta más preparado en la clase, y tenga
mayor interés en las actividades propuestas. La posibilidad de dejar
comentarios, también le ofrece la posibilidad de realizar comentarios e
involucrarse de manera activa en su propio aprendizaje. Estas herramientas,
ayudan q que el estudiante indague sobre su aprendizaje y dé recomendaciones al
docente, construyendo conjuntamente, nuevas estrategias que involucren una
nueva más participe, más libre.
El uso de las TIC, en la labror
del maestro, modifica la conducta misma del iniciador del proceso, permitiendo
observar culaidades de los estudiantes y fortaleciendo la armonía dentro del
salón del clase. Dado que el maestro se pone a la escucha de sus educandos, ya
no los considera una “table rasse” sin conocimientos, sino personsa capaces de
construir conocimiento. Es importante observar, como el docente se vuelve a la
escucha, al no tener un uso avanzado en la tecnología, muchas veces aprende de
sus estudiantes, y se retroalimenta. Esta retroalimentación, ayuda a que se
potencialice la labor docente. El docente se vuelve estudiante a los ojos de
sus pupilos y estos resignifican el valor de lo que saben y pueden ellos mismos
a aportar.
Para el fortalecimiento de los
maestros se recomienda los siguientes enlaces, de la autoría de la maestra de
este ensayo.
Para español- básica primaria: http://plannacionaldelecturayescritura.blogspot.com/
Para saber más sobre cómo crear
un blog: http://yocreounblog.blogspot.com/
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