RED INFORMÁTICA 2.0

Cuando escuchamos sobre La web 2.0, para quienes no están al tanto de la tecnología, lo primero que se viene a la mente, es ¿acaso existe una Web 1,0, de la cuál nunca supe?

Lo más frecuente que he escuchado es la palabra, Web, con un poco vago conocimiento, insisto, por lo cual, abordaré la definición, primero por la Web. La Web, es una palabra inglesa, adoptada como extranjerismo, cuya pronunciación se conserva, para referirse al mismo concepto que en su lengua de origen.  Y  en caso general a una red informática, su amplio uso, a servido para designar a una página web, a un sitio web, o a un servidor web. En principio, la página es un dominio de un sitio y el sitio es administrado por un servidor.

Entonces, ¿hay una Web 1,0 y otra recién bautizada Web 2,0?
Pues sí, aunque recién, recién tampoco, ya desde el 2004, se realizó una aplicación más dinámica para re-direccionar el mercado, y ¡FUNCIONÓ!, Esta vez se tuvo en cuenta al usuario final, ósea a tí y a mí, ya se suprimió al administrador, y se pusieron al servicio aplicaciones más terrestres, en donde pudiéramos participar a la construcción de una nueva formula... al inicio como una pauta de marketing,  promovida por Dale Dougherty de O’Reilly Media, quien introdujo este término.

¿Cuáles son las principales características que diferencian la Web 2,0 de la Web 1,0?

Las principales características de este nuevo concepto abarca la utilización de software sin necesidad de instalarlo en la computadora, la colaboración en línea a través de distintos recursos en sitios como Wikipedia o YouTube, nuevas formas de trabajar, comunicarse  y participar en la Web, encontrando recursos como plantillas prediseñadas.

 Todo no es color de rosa, si bien la Web 2,0, posibilitó que los internautas trabajaran de manera más interactiva y colaborativa,  existe un problema de seguridad informática, en donde la información no necesariamente es la más fidedigna, en donde no se respetan los derechos de autor, y la información de los datos personales o de las compañías se encuentran sin protección. Por otra parte se propagan los virus informático con mayor facilidad.


 Desde una perspectiva pedagógica, la Web 2,0, en la educación posibilita la interactividad la sincrónica, asincrónica, simétrica y asimétrica, lo cual reduce los limitantes de tiempo y con un mínimo de esfuerzo se puede ser más autónomo, escogiendo como participar según nuestras necesidades. Po otra parte, propicia el trabajo colaborativo, permitiendo aprender de otros, sin limite de fronteras, de tiempo y espacio, así el intercambio de ideas, como se hace en las redes sociales permite un nuevo aprendizaje colaborativo-cooperativo.

Además, facilita la multi-direccionalidad, en donde con un solo clic, un documento puede tener varios destinatarios y recibir diferentes opiniones simultáneamente, así como la libertad de emisión de su punto de vista y opinión  sobre un trabajo, un hecho o un acontecimiento. Al punto de poder modificar la información, adaptarla y editarla nuevamente.

LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2,0

 

• Blogs
• Fotografía
• Microblogging
• Podcasting
• Presentaciones en línea
• Redes sociales
• Videocasting
• Wikis
• Herramientas de autor
• Plataformas educativas
• Videojuegos
• Realidad aumentada
• Tabletas y apps

EL BLOG

Una de las principales herramientas que tuve contacto de manera pedagógica es el Blog. Para lo cual realicé un  blog en donde se explica la definición del concepto y cómo usarla. También cree un blog, para trabajar el área de español con mis estudiantes.

El siguientes enlace es  sobre la explicación de qué es el Blog y cómo usarlo fue realizado para un compromiso con la UA.  http://yocreounblog.blogspot.com/

Y este enlace es un Blog, que estoy empleando como herramienta pedagógica en mi clase de español. http://plannacionaldelecturayescritura.blogspot.com/

 La dificultad que he encontrado es que los usuarios participen con sus comentarios en cuanto realizan una visita.

LOS VIDEOS JUEGOS.

Actualmente, se encuentran sin necesidad de comprarlos, y tiene objetivo pedagógico, son objeto de gran atención dado que el aprendizaje se da en gran medida mediante el juego. Muchas actividades se encuentran en la Web 2,0.

Algunas de las que recomiendo son:

http://www.childtopia.com/index.php?module=home&func=coce

http://www.quizrevolution.com/ch/a142555/go

http://www.cuentosinfantiles.net/cuentos-grinda--la-ranita-nadadora.html

Algunos sitios permiten realizar evaluaciones de manera dinámica como un juego, en el cual se pone  a disposición recursos audio visuales. Las temáticas son variadas y también son clasificadas por edad lo que resulta muy útil.
Una recomendación es de realizar las actividades antes de invitar a sus estudiantes y escoger aquellas más adecuadas al grupo.

Los  vídeojuegos Age of Empires y el Empire Earth, pueden usarse para la enseñanza en  relación con con la Democracia y Participación ciudadana, Economía y Negocios, y Medio Ambiente  y  da buenos resultados.